21.10.2022. 5 класс. Тема. Виды предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске

 Двадцать первое октября

Классная работа

Тема. Виды предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске

1. Просмотри видео 

2. Изучить П.29. Выучить правило на странице 76

3.Письменно упражнение 150

4. Выполните упражнение 153 (устно)

5. Письменно выполни упражнение 156.

Спиши первое предложение и подчеркните грамматическую основу.

20.10.2022. 5 класс. Тема. Контрольное изложение №1

 Двадцатое октября

Контрольное изложение №1

Собиратель русских слов. 

Владимир Иванович Даль был талантливым и трудолюбивым человеком. Он получил образование морского офицера, затем - врача, был известен и как автор множество сказок, рассказов, очерков. Его литературный талант высоко ценил Александр Сергеевич Пушкин. Но делом его жизни стало собирание русских слов. Даль не был языковедом по образованию, он стал им по призванию.

Владимир Иванович поставил перед собой цель собрать и записать все русские слова. В военном походе, в госпитале, в служебной поездке записывал он слова, пословицы, поговорки, загадки. Он любил и понимал родной язык. Умел вслушиваться, вдумываться в живое народное слово.

Работу по собиранию и записи слов он начал ещё юношей и продолжал до самой смерти. За неделю до смерти больной Даль поручает дочери внести в словарь четыре новых слова, которые услышал от прислуги.

Делом всей жизни Даля стал «Толковый словарь живого великорусского языка». В него Даль включил 200 тысяч слов и 30 тысяч пословиц.

Более сорока лет без помощников, в одиночку собирал, составлял Даль свой словарь. Это настоящий подвиг человека, влюблённого в русский язык.

18.10.2022. 5 класс. Тема. Предложение и его признаки.

 Восемнадцатое октября

Классная работа

Тема. Предложение и его признаки.

1. Просмотри видео

2. Ознакомиться с правилом на странице 73.

Выучить, что такое предложение, грамматическая основа предложения.

Предложение представляет собой слово или несколько слов, в которых заключается сообщение, вопрос или побуждение (приказ, совет, просьба). Оно характеризуется смысловой и интонационной законченностью.

Грамматическая основа (предикативная основа, предикативное ядро) предложения — структурная схема предложения, состоящая из его главных членов: подлежащего и сказуемого, или одного из них.

3. Выполните письменно упражнение 146.

Спишите, обозначьте границы предложения знаками препинания, выделите грамматическую основу предложения. 

* Грамматическая основа предложения выделяется простым карандашом и под линейку. 

17.10.2022 Тема. Синтаксический анализ словосочетаний

 Семнадцатое октября

Классная работа

Самостоятельная работа

Спишите. Обозначьте в словосочетаниях главное слово, поставьте от главного слова к зависимому вопрос, укажите, какое это словосочетание по характеру главного слова (именные, глагольные, наречные)

С русским языком, русским словом, творить словом, звучание музыки, детский шепот, смотреть вверх.

Тема. Синтаксический анализ словосочетаний

1. просмотри видео

2. Средства связи в словосочетании(выучить)

2.1. Окончание прилагательного: прелестного цветка

2.2. Окончание существительного (с предлогом и без): идти по дороге

2.3. По смыслу: внимательно смотреть

3. Ознакомиться с письменным разбором словосочетаний ( стр. 72)

4. Письменно выполнить упражнение 144

14.10.2022. 5 класс Тема. Словосочетание и предложение как единицы синтаксиса.

 Четырнадцатое октября

Классная работа

Тема. Словосочетание и предложение как единицы синтаксиса. 

1. Самостоятельная работа

Спишите. Обозначьте в словосочетании главное и зависимое слово( см. образец упр.132) , вид словосочетания:  по главному слову и по способу подчинительной связи.

Вылить из ведра, читать правильно, приоткрыть окно, школьный учебник, кухонный стол, уйти сегодня.

2. Письменно выполнить упражнение 137

13.10.2022, 5 класс. Тема. Словосочетание и предложение как единицы синтаксиса.

 Запиши в тетрадь все, что выделено желтым цветом

Со строением словосочетаний связано грамматическое значение. Смысловая связь слов в словосочетаниях устанавливается по вопросам, которые задаются от главного слова к зависимому. В словосочетаниях могут выражаться следующие основные значения:

1. определительные: предмет и его признак – «солнечный день, тетрадь в клетку, яйца всмятку»;
2. объектные: действие и предмет, на который оно направлено – «стремиться к знаниям, защищать Родину; действие и орудие действия – стучать молотком»;
3. обстоятельственные: действие и место, время, причина совершения действия – «уехать из города, вернуться поздно, отсутствовать по болезни, одеться модно».

Словосочетания могут иметь различную модель, но выражать одинаковые значения, т.е. быть синонимичными. Например, деревянный стол (прил.+ сущ) – стол из дерева (сущ.+ сущ.), мамина книга (прил.+ сущ) – книга мамы (сущ.+ сущ), идти радостно (гл.+ наречие) – идти с радостью (гл. + сущ.). Вместе с моделью словосочетания меняется и тип подчинительной связи: согласование – управление, примыкание – управление.

Виды грамматической связи слов в словосочетании:

1. Согласование - вид подчинительной связи, при котором зависимое слово согласуется (сочетается) с главным словом в роде, числе и падеже. 

Тревожный голос.

2. Управление - вид подчинительной связи, при котором главное слово "управляет" падежной формой зависимого слова.

Строительство дома.

3. Примыкание - вид подчинительной связи, при котором в роли зависимого слова выступает неизменяемая часть речи ( наречие, инфинитив, деепричастие) 

Идти напевая

По характеру главного слова:

1. Именные - имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение.

2. Глагольные - глагол, причастие, деепричастие

3. Наречные - наречие

Письменно выполнить упражнение 136.

Спишите, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте в словосочетании главное и зависимое слово( см. образец упр.132) , вид словосочетания: по смысловой связи, по главному слову и по способу подчинительной связи.

Образец. Слышится издалека (обстоятельственное, глагольное, примыкание)

12.10.2022 5 классТема. Словосочетание и предложение как единицы синтаксиса.

 1. Ознакомиться с видео

2. Выучить правило на стр 67( новый учебник)

3. Письменно выполнить упражнение 132

11.10.2022. 5 класс. Тема. Понятие о синтаксисе. Понятие о пунктуации. Знаки препинания и их функции.

 Одиннадцатое октября

Классная работа

Тема. Понятие о синтаксисе. Понятие о пунктуации. Знаки препинания и их функции.

1. Просмотри видео

2. Выучи, что такое синтаксис и пунктуация (стр 61, 63 в новом учебнике)

3. Письменно выполни упражнение 120

Домашнее задание:

Ознакомиться с конспектом, П.24,25; письменно выполни упр.124

10.10.2022 5 класс, Тема. Сферы речевого общения и их соотнесённость с функциональными разновидностями языка

Десятое октября

Классная работа

Тема. Сферы речевого общения и их соотнесённость с функциональными разновидностями языка

 Прочитайте:

Язык- важнейшее средство общения людей. Общаясь, мы пользуемся одновременно всеми языковыми средствами: звуками, морфемами, словами, словосочетаниями, предложениями. Средства языка не существуют сами по себе, они реализуются только в речи, в речевом общении. Поэтому текст - это произведение речи.
Человек должен обладать:
• во-первых, культурой речи, которая предполагает не только ее грамматическую и стилистическую правильность, но и отсутствие вульгарных слов; умением четко и точно излагать свои мысли, без применения нецензурных выражений и слов-паразитов, засоряющих речь;
• во-вторых, элементарной вежливостью, которая предполагает умение здороваться и прощаться, желать другому человеку доброго утра и спокойной ночи, хорошего здоровья и приятного аппетита, благодарить за помощь и услугу, говорить «пожалуйста», когда просишь о чем-либо, и уметь произносить слова извинения, если не прав и причинил кому-либо беспокойство;
• в-третьих, умением разговаривать и поддерживать беседу;
• в-четвертых, умением управлять своими эмоциями: воспитанный человек никогда не выплескивает свое плохое или очень хорошее настроение на окружающих.
-Согласитесь, что, если человек соблюдает эти правила, с ним всегда приятно общаться. Д. Свифт однажды сказал: «Нужные слова в нужном месте – вот подлинное определение стиля». Как вы понимаете высказывание Свифта?
Запишите признаки текста:
1. Тема
2. Идея
2. Заглавие
3. Связность
4. Композиционная завершённость
5. Стилевое единство.
Представьте речевую ситуацию. Утро. Ты проснулся. В комнату входит мама, по-видимому, чем-то огорчённая. Употреби такую форму приветствия, которая, возможно, поднимет ей настроение. Какие добрые слова помогут в этой ситуации? (запишите этот текст) (3-5 предложений).
Домашнее задание.
Составить текст на тему «Донецкие степи» в художественном стиле (5-7 предложений).

07.10.2022

 Перейди по ссылке https://docs.google.com/document/d/1pNr77BBcA__yEHTB8xz9LjUCHk-ivU9GqULlANDWrUI/edit

06.10.2022 Тема. Основная мысль текста

 Шестое октября

Классная работа

Тема. Основная мысль текста

1. Посмотрите видео

2. Запишите правило:

Основная мысль в тексте - это то, к чему он призывает, чему учит, ради чего он написан.

3. Прочитайте внимательно текст

План

Серёжа и Толя решили сыграть партию в шахматы.              Они берут

шахматную доску и аккуратно расставляют на            ней фигуры.

Серёжа будет играть белыми, а Толя сыграет чёрными. Вот Серёжа

делает первый ход пешкой. Толя тоже отвечает ходом пешки.  

Начинается интересная игра.

Шахматы приносят детям большую пользу. Эта игра развивает ум, память и логическое мышление Шахматы вырабатывают внимательность и усидчивость.

- Кто из ребят окажется изобретательнее и внимательнее?

- Кто будет лучше следить                за своими и чужими фигурами?

- Кто точнее рассчитывает различные варианты игры?

Запишите образец выполнения задания:

Интересная игра

Тема текста - Сережа и Толя играют в шахматы.

Основная мысль – шахматы приносят детям большую пользу.

                                         План.

1)   Серёжа и Толя играют в шахматы.

2)   Интересная игра началась.

3)   Польза  шахмат.

4. Письменно выполните упражнение 116

Тема текста -

Основная мысль текста -

Домашняя работа

По ОБРАЗЦУ классной работы выполните домашнюю работу

Жила в лесу старая дикая яблоня. Осенью упало с нее маленькое

кислое яблочко. Лесные птицы быстро склевали его.

Только одному семечку посчастливилось спрятаться в траве.

Через несколько лет выросла из него стройная молодая яблонька.

Пришел в лес садовник. Он аккуратно выкопал дичок и посадил

его в саду. Срезал садовник зеленую верхушку у дичка и привил 

к нему свежий побег от хорошей яблони.

Срослась дикая яблонька с чужой веточкой. Через три года

зацвело деревце нежными душистыми цветами. К осени на нём

вызрели большие сладкие яблоки.

05.10.2022 Тема. Местоимение

 Пятое октября

Классная работа

Самостоятельная работа.

Спишите, вставьте пропущенные буквы, обозначьте падеж имён существительных.

Любить русск...землю, на соседн...м огород..., разд...ваться в выш...не, продв...гаться вперёд скво...ь ч...щу, ж...леть ребёнка, по щ...чьему веленью.

Тема. Местоимение

1. Просмотри видео

2. Ознакомиться с правилом на странице 55

3. Письменно выполнить упражнение 112. (1)

Внимание!!!

Найдите в тексте личные местоимения. Письменно укажите их падеж и число.

Домашнее задание:

Ознакомиться с конспектом; выучить правило на странице 55; письменно выполнить упражнение 114.

3-морфологический разбор .

04.10.2022. Тема. Имя прилагательное

 Перейди по ссылке

https://disk.yandex.ru/i/zTiq299dYvCIQw

03.10.2022 Тема. Имя существительное.

 Третье октября

Классная работа

Самостоятельная работа

1. Спишите, раскрывая скобки. Над выделенными существительными надпишите их падеж и число.

Суди (о)людях не по словам, а по д...лам. Почин дороже дела. Устал, но не (от)дела, а от (б...з)делья.

Тема. Имя существительное.

1. Просмотри видео

2. Знать наизусть правила на стр 46, 47!!!

3. Письменно выполни упражнение 98

Домашнее задание

Ознакомиться с конспектом урока; выучить правила; письменно выполнить упражнение 100

30.09.2022 Тема. Личные окончание глаголов.

 Тридцатое сентября

Классная работа

Самостоятельная работа

Спиши, вставь, где  надо, ь.

Саша ошибает….ся,   больно ушибит….ся,  надо познакомит.…ся,  хочется вытянут….ся,  валят….ся на травке,   мыт….ся под душем ,   копат…ся в огороде.

Тема. Личные окончание глаголов.

1. Просмотри видео

2. Ознакомься с личными окончаниями глаголов на странице 43 (наизусть)

3. Выполни письменно упражнение 89

29.09.2022 Тема. Глагол. Написание -тся и -ться в глаголах.

 Двадцать девятое сентября

Классная работа

 Тема. Глагол. Написание -тся и -ться в глаголах.

1. Просмотри видео

2. Ознакомиться с правилами на страницах 39, 41

3. Письменно выполни упражнение 84

Домашнее задание:

Выучить правила на стр. 39, 41; письменно выполнить упражнение 85

21.09.2022, 5-В класс. Тема. Разделительное написание предлогов с другими словами

                                                            Двадцать первое сентября

Классная работа

Самостоятельная работа

Вставь нужную орфограмму

Бездел_е, грозд_я, с_емка, бур_ян, коп_е, из_мерять, обез_яна, с_езд, без_водный, клоч_я, об_ехать.

Тема. Разделительное написание предлогов с другими словами

1. Просмотри видео

2. Выучи правило на странице 29

3. Письменно выполни упражнение 59

Домашнее задание:

П 13 (выучит правило), письменно выполнить упражнение 60. (Прочитайте. Озаглавьте текст. Спишите его, раскрывая скобки. Сделай синтаксический разбор первого предложения)

20.09.2022, 5-В класс. Разделительный ъ и ь знак.

 Перейди по ссылке

https://disk.yandex.ru/i/iOvFaZ3xTkazIw

19.09.2022. 5-В класс. Тема. Буквы и, у, а после шипящих.

 Домашнее задание:

П 11 повторить, упр 53 (списать, вставить пропущенные буквы)

2 - морфемный разбор

16.09.2022, 5-В класс. Тема. Буквы и, у, а после шипящих.

 Шестнадцатое сентября

Классная работа

Тема. Буквы и, у, а после шипящих.

1. Посмотри видеоролик