11.01.2023. Тема.Притяжательные имена прилагательные.

 Одиннадцатое января

Классная работа

Тема. Притяжательные имена прилагательные.

1. Выполни карточку №11

Спишите словосочетания, над качественными прилагательными напишите букву К, над относительными – букву О.

Стальной прут, весенняя капель, малиновое желе,  песчаный берег,стеклянная ваза,  серебряный браслет, глубокое море, овсяная каша, высокая гора.

2. Просмотри видео

3. Выучи правило на стр. 20

4. Письменно выполни упражнение 349 (10 словосочетаний).

Домашнее задание:

Выучить правило на стр. 20, письменно выполнить упражнение 350

 

05.12.2022. Тема. Повторение изученного в 5 классе

 Пятое декабря

Классная работа

Тема. Повторение изученного в 5 классе

1. Просмотри видео

2. Ознакомиться с П. 44, выучить правила на стр. 131, 133, 134

3. Письменно выполните упр. 251.

4. Письменно выполните упражнение 247 (1-4 предл.)

Домашнее задание:

выучить правила на стр. 131, 133, 134; письменно выполни упражнение 253 ( 2 абзац)

01.12.2022. Тема. Морфемный и словообразовательный разбор слов.

 Первое декабря

Классная работа

Карточка №8

Допишите глаголы, согласуя их со сложносокращенными словами

ТЮЗ показал.. новый спектакль для малышей.

АЭС начал.. вырабатывать энергию.

СМИ сообщил.. о победителях конкурса.

Тема. Морфемный и словообразовательный разбор слов. 

1. Просмотри видео

2. Ознакомится с П. 43

3. Письменно выполнить упражнение 228

Домашнее задание:
Выучить правило на стр. 124; письменно выполни упражнение 229

30.11.2022. Тема. Сложносокращенные слова

 Тридцатое ноября

Классная работа

Самостоятельная работа

Впишите пропущенные буквы.

Вод  пад, лес  руб, каш  вар, газ  провод, лед  кол, общ  житие, атом  ход, бур  лом, птиц  лов, пул  мёт, сад  вод, пут  шествие.

Тема. Сложносокращенные слова

1. Просмотри видео

2. Ознакомиться с П. 42, выучить правила на стр. 120, 121

3. Письменно выполни упр.221

Домашнее задание:

Выучить правила на стр. 120, 121; письменно выполните упр. 222. 

29.11.2022. Тема. Соединительные о и е в сложных словах.

 Двадцать девятое ноября

Классная работа

Тема. Соединительные о и е в сложных словах.

1. Просмотри видео

2. Ознакомиться с П. 41, выучить правила на стр. 118

3. Письменно выполнить упражнение 215

Домашнее задание:

Выучить правило на стр. 119; письменно выполнить упражнение 216

25.11.2022. Тема. Гласные в приставках пре- и при.- Буквы ы и и после приставок

 Двадцать пятое ноября

Классная работа

Тема. Гласные в приставках пре- и при.- 

1. Самостоятельная работа (упр 205)

2. Письменно выполнить упражнение 210

Тема. Буквы ы и и после приставок

1. Просмотри видео

2. Ознакомиться с П. 39, выучить правило на стр. 109

3. Письменно выполнить упражнение 199

4. Письменно выполнить упражнение 200 (1,2)

24.11.2022. Тема. Гласные в приставках пре- и при.-

 Двадцать четвертое ноября

Классная работа

Тема. Гласные в приставках пре- и при.-

1. Просмотри видео 

2. Ознакомиться с П. 40, выучить правило на стр. 112

3.Устн выполнить упражнения 201, 202

4. Письменно выполнить упражнение 203 (2, 3 столбик)

Домашнее задание:

Выучить правило на стр. 112, письменно выполните упражнение 204(15 слов) 

 

23.11.2022. Тема. Буквы а и о в корне -зар-, -зор-.

 Двадцать третье ноября

Классная работа

Тема. Буквы а и о в корне -зар-, -зор-.

1. Просмотри видео

Перейди по ссылке https://yandex.ru/video/preview/15349186635554090149

2. Ознакомиться с П. 38, выучить правило на стр. 108

3. Письменно выполните упражнение 192

Домашнее задание:

Выучить правило на стр. 108, письменно выполните упражнение 193

22.11.2022. Тема. Буквы а и о в корне -гар- - -гор-

 Двадцать второе ноября

Классная работа

Тема. Буквы а и о в корне -гар- - -гор-.

1. Просмотри видео

2. Ознакомиться с П. 37, выучить правило на стр. 106

3. Письменно выполните упражнение 189.

Прочитайте текст. Кто из спорящих пра? Выпишите сначала слова с корнями -кас- - -кос-, -гар-  -гор-, -лаг- -лож-.

4. Устно выполни упражнение 191, но письменно выполни фонетический разбор слова "росток".

Домашнее задание:

Выучит правило на стр. 106, письменно выполнить упражнение 190

18.11.2022 Тема. Контрольное изложение №1.

 Работу выполнить на двойном листе в линию

Восемнадцатое ноября

Контрольное изложение №1

Пчела

План (записать)

1. Пчелы и первобытный человек.

2. Бортники.

3.Пчелы - насекомые общественные. 

Прослушайте текст  по ссылке https://disk.yandex.ru/i/jzZJrMnbq04LGQ

Тетради и контрольное изложение сдаем 22.11.2022 в 9.30

.17.11.2022. Тема. Этимология слов.

 Семнадцатое ноября

Классная работа

Карточка №7

Спиши, вставь пропущенные буквы. Отметь орфограмму.

Предпол..гать уехать, правильное предпол…ждение, , город Р..стов –на-Дону, выр..сший, Р..стислав, водор..сли, отр..сти, лёгкое к…сание,играть в одно к..сание, соприк..снуться  с неприятелем.

Тема. Этимология слов.

1. Просмотри видео

2. Ознакомиться с П. 34

3. Письменно выполните упражнение 177

Прочитайте текст. Составьте его план (письменно)

Домашнее задание:

Ознакомиться с  П . 34, письменно выполнить упражнение 178

16.11.2022. Тема. Нормы правописания корня -кас- — -кос- с чередованием а // о

Шестнадцатое ноября

Классная работа

Самостоятельная работа  

Составьте словообразовательные пары и определите способ образования слов.

Образец:  учительница        учитель + ниц (суффиксальный)

Подбежать, позвонить, подорожник, лесоруб, синенький, подоконник, синь. 

Тема. Нормы правописания корня -кас- — -кос- с чередованием а // о.

1. Просмотрите видео

2. Ознакомиться с П. 36, выучить правило на стр. 104

3. Письменно выполните упражнение 184

Выпишите сначала слова с пропущенными буквами а, затем с пропущенной буквой о.Обозначьте условия выбора данной орфограммы ( см.образец в правиле №26)

*1- запишите транскрипцию слова, поставьте ударение.

Домашнее задание:

Выучить правило на стр. 104, письменно выполните упражнение 186

15.11.2022. Тема. Основные способы образования слов в русском языке (приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный, бессуффиксный, сложение, переход из одной части речи в другую).

 Пятнадцатое ноября

Классная работа

Самостоятельная работа

Расположите столбиком однокоренные слова. Обозначьте в них значимые части слов, поставьте ударение.

Полковник, настенный, вода, пол, подпол, водопой, стенной заводь, стена, водопровод.

 Тема. Основные способы образования слов в русском языке.

1. Просмотри видео

2. Ознакомиться с П. 94, выучить правила стр 95-95, 98

3. Письменно выполнить упражнение 173

4. Письменно выполнить упражнение 175 (1,2)

Домашнее задание:

Выучить правила стр 95-95, 98; письменно выполнить упражнение 174

.

14.11.2022. Тема. Морфемика и словообразование

 Четырнадцатое октября

 Классная работа

 Самостоятельная работа

1. Заменить фразеологические обороты словами – синонимами.
2. Рукой подать  –

Повесить нос –

Во все лопатки  –

Мастер на все руки –

В час по чайной ложке –

Кривить душой –

Себе на уме –

Куры не клюют –

Тема. Морфемика и словообразование

1. Просмотри видео

2. Ознакомиться с П. 31, выучить правило страница 88

3. Письменно выполнить упражнение 157

4. Устно выполнить упражнение 160

Домашнее задание:

 Выучить правило на странице 88: письменно выполнить упражнение 159

11.11.2022. Тема. Источники фразеологизмов

 Одиннадцатое ноября

Классная работа

Тема.  Источники фразеологизмов

1. Ознакомится с П. 30

2. Письменно выполнить упражнение 149

3. Устно выполнить упражнение 151

Тема. Повторение. Лексика. Фразеология. Культура речи.

1. Устно ответить на вопросы стр. 79, 86

2. Письменно выполнить упражнение  140

Прочитайте текст. выпишите слова с пропущенными и со скобками, объясните орфограммы.

3. Письменно выполнить упражнение 155

Замените словосочетания фразеологизмами. 

10.11.2022. Тема. Фразеологизмы

 Десятое ноября

Классная работа

Тема. Фразеологизмы

1. Просмотрите видео

2. Ознакомиться с П. 29. Выучить правила на стр. 81

3. Письменно выполнить упражнение 146

Домашнее задание:

Выучить правила на странице 81; письменно выполнить упражнение 143

09.11.2022. Тема. Новые слова (неологизмы). Устаревшие слова.

 Девятое ноября

Классная работа

Тема. Новые слова (неологизмы).  Устаревшие слова

1. Просмотри видео

2. Выучить правила на станицах 72,75

3. Письменно выполнить упражнение 129

Прочитайте текст. Спишите неологизмы, которые появились в языке в связи с основанием комоса.

4. Письменно выполни упражнение 135

Прочитайте отрывок. Озаглавьте текст. Спишите устаревшие слова.  Выполните морфологический разбор слова: выводить. 

08.11.2022. Тема. Исконно русские и заимствованные слова

 Восьмое ноября

Классная работа

Тема. Исконно русские и заимствованные слова

1. Просмотри видео

2. Ознакомиться с П . 25, выучить правило на странице 68

3. Устно выполни упражнение 121

4. Письменно выполни упражнение 124.

5. Письменно выполни упражнение 127.

Домашнее задание:

Выучить правило на странице 68; письменно выполнить упражнение 126.

07.11.2022. Тема. Слова ограниченной сферы употребления (жаргонизмы)

 Седьмое ноября

Классная работа

Тема. Слова ограниченной сферы употребления (жаргонизмы)

1. Просмотри видео

2. Теоретический материал 

Посмотрите на эти слова. Сейшн, быть в теме, крутой.

Что они могут обозначать? Сейшн – вечеринка; быть в теме – разбираться в чём-либо; крутой – очень хороший. Эти слова называются жаргонными.

Сегодня мы с вами узнаем об одной из разновидностей необщеупотребительной лексики – жаргонизмах.

Что такое жаргонизмы? Это слова и выражения, относящиеся к жаргону. Жаргон (франц. jargon) – разновидность речи, используемой преимущественно в устном общении отдельной относительно устойчивой социальной группой, объединяющей людей по признаку профессии (Ж. программистов), положения в обществе (Ж. рус. дворянства в XIX в.), интересов (Ж. реконструкторов) или возраста (молодёжный Ж.).

С термином «жаргонизмы» зачастую соотносится понятие «специальная лексика». Специальная лексика – это слова и сочетания слов, употребляемые преимущественно людьми определённой профессии, специальности. Среди специальных слов выделяются термины и профессионализмы.

Как появляются жаргонные слова? Они приходят из других языков. Например, слова сайз – размер, ха́ус – дом – из английского языка.

Жаргонизмы рождаются и благодаря переосмыслению знакомых слов. Например, мозг – умный человек.

Также жаргонизмы могут появляться с помощью приставок и суффиксов от уже известных специальных слов. Разборки от глагола «разбираться» – выяснять отношения; прикольный от существительного «прикол» – шутка, весёлая выходка.

Попробуем найти в тексте жаргонизмы, определить их значение, вставь пропущенные орфограммы. 

«Совсем молодой, но уже раскрученный исполнитель собирал стадионы, записал два диска и дал два “сольника”». 

Жаргонизмы:

Раскрученный – этот жаргонизм образован от глагола «раскрутить», то есть сделать популярным.

Сольник – «сольный концерт».

Орфограммы:

Раскрученный: полное отглагольное прилагательное, образованное от глагола совершенного вида, поэтому в суффиксе пишем -нн-.

Собирал: в глаголе корень с чередованием гласной -бир-. Необходимо написать букву и, так как за корнем следует суффикс -а-, правописание гласной в корнях -бер- – -бир- – определяется отсутствием/наличием суффикса -а- после корня.

3. Тренировочное задание (устно)

Выберите один правильный вариант ответа.

Сколько слов-жаргонизмов в данном предложении? Устно определите их значения.

Сегодня мой брат получил трояк по домашке.

Правильный ответ: трояк – неудовлетворительно; домашка – домашняя работа.

4. Соотнесите жаргонизмы и их общеупотребительные

(письменно)

мобила

тусовка

баул

любая сумка, мелкий пакет

мобильный телефон

неформальное мероприятие

5. Правильно замените жаргонизмы на предложенные варианты. 

В субботу на сейшне ( ) я познакомился с крутым ( )

спортсменом, который был в теме ( ) большого тенниса. 

вечеринке

 

разбирался

 

хорошим

 

плохим

 

презентации

 

был начитан

26.10.2022. 6 класс. Тема. Исконно русские и заимствованные слова

Контрольные сочинения уже не принимаю!!! 

Двадцать шестое октября

Классная работа

Тема. Исконно русские и заимствованные слова

1. Просмотри видео

2. Ознакомиться с П. 25, выучить правила на странице 67, 68

3. Выполни упражнение 121 (устно)

4. Письменно выполнить упражнение 123.

Запишите, какова основная мысль стихотворения.

Найдите в "Толковом словаре" и запишите объяснение выделенных слов. Из каких языков заимствованы эти слова?