1. Просмотри видео
Домашнее задание:
Прочитать 11-12 главы
вторник, 25 октября 2022 г.
26.10.2022. Тема. Француз Дефорж.
26.10.2022. 5 класс. М.Ю.Лермонтов. Слово о поете. «Бородино». История создания.
1. Просмотри видео
2. Прочитать о М. Лермонтове стр. 127.
3. Выразительное чтение стихотворения стр. 128-131.
4. Ответить на вопросы стр. 132-133 (устно)
5. Выполнить задание по ссылке https://edu.skysmart.ru/student/somavamezi
Домашнее задание:
Наизусть отрывок. Сроки до 07.11.2022
Скажи- как, дядя, ведь недаром
......
Из леса синие верхушки -
Французы тут как ту.
26.10.2022. 6 класс. Тема. Исконно русские и заимствованные слова
Контрольные сочинения уже не принимаю!!!
Двадцать шестое октября
Классная работа
Тема. Исконно русские и заимствованные слова
1. Просмотри видео
2. Ознакомиться с П. 25, выучить правила на странице 67, 68
3. Выполни упражнение 121 (устно)
4. Письменно выполнить упражнение 123.
Запишите, какова основная мысль стихотворения.
Найдите в "Толковом словаре" и запишите объяснение выделенных слов. Из каких языков заимствованы эти слова?
Единый классный час,приуроченный ко Дню государственного флага ДНР
25 октября Донецкая Народная Республика отмечает один из важнейших и знаковых праздников – День Государственного флага. Образование нашего государства неразрывно связано с утверждением флага. Вот уже восемь лет черно-сине-красный триколор гордо реет над Донецкой Народной Республикой.
Под этим знаменем армия ДНР била врага и добывала первые победы, под этим флагом шло восстановление и мирное строительство Донецкой Народной Республики.
Под этим флагом мы вошли в состав Великой Державы - России.
Мы вернулись домой!
И сегодня флаг гордо развивается над Донецкой Народной Республикой!
понедельник, 24 октября 2022 г.
25.10.2022. 6 класс. Тема. Контрольное сочинение №1 по картине А. М. Герасимова «После дождя»
Двадцать пятое октября
Тема. Контрольное сочинение №1 по картине А. М. Герасимова «После дождя»
1. Подготовка к написанию сочинения
1.1. Просмотри видео
2. План
1. Сведения об авторе (необязательно). Общее описание картины. Общий вид.
2. Детали, цвет и свет.
3. Наше впечатления о картине.
3. Пишем контрольное сочинение в рабочей тетради. Прислать выполненную работу на эл.почту anastasiadzus1995@yandex.ru. Сроки - 25.10.2022!!!
суббота, 22 октября 2022 г.
24.10.2022. 6 класс. Тема. Нравственный выбор Владимира Дубровского
1. Просмотри видео
1. Результаты исследование "Почему Владимир решает стать разбойником?" оформить в виде схемы фишбоун
1. Перейди по ссылке https://disk.yandex.ru/i/UPfB2BmIH5Ry-Q
Внимание!!! Перед выполнением фишбоун обязательно просмотри видео.
Домашнее задание:
Прочитать 8, 9 10 главы.
24.10.2022. 5 класс. Тема УРР №2. Рифма. Способы рифмовки. Ритм. Стихотворная и прозаическая речь.
Двадцать четвертое октября
Классная работа
Тема УРР №2. Рифма. Способы рифмовки. Ритм. Стихотворная и прозаическая речь.
Записать в тетрадь всё, что выделено желтым цветом. Выучить.
Стихотворная речь – это особая организация художественной речи, отличающаяся от прозы строгой ритмической организованностью; мерная, ритмически организованная речь.
Рифма – это созвучие окончаний в словах, а рифмовка – порядок чередования рифм в стихе.
По ритмическому звучанию рифмы подразделяются на следующие виды:
1) Мужская рифма (окончание строки на ударный слог),
2) Женская рифма (окончание строки на безударный слог, предшествующий – ударный)
Выделяют три вида рифмовки:
- смежная (парная) – рифмовка, при которой первая строчка рифмуется со второй, а третья – с четвертой. Схематически она выглядит так: аабб. Пример:
Чтоб дружбу товарищ пронёс по волнам, –
Мы хлеба горбушку – и ту пополам!
Коль ветер лавиной, и песня – лавиной,
Тебе – половина, и мне – половина!
- перекрестная (попеременная) рифмовка, при которой первая строчка рифмуется с третьей, а вторая – с четвертой. Схематически она выглядит так: абаб. Пример:
- кольцевая (опоясывающая) – рифмовка, при которой, первая строчка рифмуется с четвертой, а вторая – с третьей. Схематически она выглядит так: абба
Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.
Пример:
Глядел я, стоя над Невой,
Как Исаака-великана
Во мгле морозного тумана
Светился купол золотой.
Определить рифмовку и рифму стихотворения.
Записывать стихотворения не нужно. Цифра и ответ
1. Шепот, робкое дыханье,
Трели соловья,
Серебро и колыханье
Сонного ручья (А.Фет)
2. Царь с царицею простился,
В путь - дорогу снарядился,
И царица у окна
Села ждать его одна. (А.Пушкин)
3. Не остался влажный след в морщине
Старого утеса. Одиноко
Он стоит. Задумался глубоко
И тихонько плачет он в пустыне. (М.Лермонтов)
24.10.2022. 6 класс. Тема. Диалектизмы
Двадцать четвертое октября
Классная работа
Самостоятельная работа
Выпишите в 1-й столбик слова-профессионализмы, относящиеся к профессии «Учитель», 2-й столбик «Строитель», 3-й столбик «Врач».
Слова: Градусник, мел, журнал, кирпич, бетон, бинт, указка, лекарство, рецепт, витамины, песок, гвоздь, краска, вата, урок, учебник, прививка.
Тема. Диалектизмы
1. Просмотри видео
2. Ознакомиться с П.24, выучить правило на странице 64
3. Письменно выполните упражнение 117
Домашнее задание:
Выучить правило на странице 64, письменно выполнить упражнение.
Упражнение
Выпишите диалектные слова
А. Вы идете по глухому лесу вдоль реки, которая впадает в Белое море. Вдруг из-за глухой елки дедка дружелюбно кричит вам : « Эй, друг! Туда не ходи, там – няша.»
Б. «А вчера мне была выволочка. Хозяин выволок меня за волосья на двор и отчесал шпандырем за то, что я качал ихнего ребятёнка в люльке и по нечаянности заснул…А намедни хозяин колодкой по голове ударил, так что упал и насилу очухался. Пропащая моя жизнь хуже собаки всякой…»
четверг, 20 октября 2022 г.
«Можно в IT?»
Новый выпуск под названием «Можно в IT?» раскроет глобальный вопрос о значении инновационных технологий в жизни каждого человека и расскажет об актуальных профессиях данной сферы.
21 октября 2022 года в 11:00 по московскому времени состоится демонстрация продолжения выпуска по компетенции «Веб-технологии» от проекта «Шоу профессий».
В этом выпуске «Шоу профессий» соберёт в студии представителей компаний, чьи разработки в IT-сфере делают нашу жизнь удобнееи интереснее. Зрители смогут узнать, каковы перспективы в этой сфере деятельности, какими навыками должен обладать исследователь данных или специалист по искусственному интеллекту. И, конечно же, ведущий этого выпуска Антон Зорькин задаст гостям выпуска самый актуальный вопрос: «Сможет ли школьник устроиться на работу в крупную компанию?»
Стоит добавить, что выпуск «Можно в IT?» выходит в формате подкаста, а это значит, что зрители проекта смогут послушать полезную информацию, не отрываясь от своих дел.
Прямая трансляция будет проходить на площадках:
Министерство просвещения Российской Федерации ВКонтакте https://vk.com/minprosvetПроект «Шоу профессий» ВКонтакте https://vk.com/showprofessionsОфициальный сайт «Шоу профессий» https://шоупрофессий.рф
Ещё больше об этой профессий ты сможешь узнать на нашем сайте https://шоупрофессий.рф, здесь же можно скачать запись любого из выпусков и прочитать статьи о других профессиях. А для педагогов здесь размещены сценарии проведения профориентационных занятий с необходимыми методическими материалами.
Олимпиала
Пишем работу на двойном листочке (линия)!!!
Подписываем титульную страницу
1 строка.
21 октября 2022
Потом, отступвем 7 строк
Работа
участницы (ка) школьного этапа
Республиканской олимпиады школьников
по литературе
ФИО в родительном падеже
Дата рождения
обучающейся (гося)_____ класса
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
"Средняя школа №50"
На последней строке титульной страницы пишем.
Учитель: Дзус Анастасия Владимировна
На 2-ой странице начинаем писать задания.
Задания для всех классов находятся в папке https://drive.google.com/file/d/10g88u1MFrJS8o8iYDuOwCm-MAU_J4Za9/view?usp=drivesdk
Выполненную работу принести в школу 24.10.2022, в 9.00 (холл школы)
21.10.2022. 5 класс. Тема. Поэтичность и музыкальность «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» А.С.Пушкина.
Ответим на 12 вопрос на странице 90.
Настроение строк "И молва трезвонить стала:/Дочка царская пропала!" тревожное. В то же время разговорное слово "трезвонить" (распускать слухи, сплетни) придать сниженный оттенок строкам.
У строк "И трубит уже молва:/ Дочка царская жива!" торжественное, победное, радостное настроение. Слово "трубит" тоже разговорное (означает "разглашать какие - либо сведения, новости"), в данном случае оно не имеет сниженного значения, а передает усиленное, громкое звучание радостной новости.
Музыкальный тон задают не только слова "трезвонить" и "трубит", но и рифма: в первом случае - женская, во втором - мужская, придающая четкость высказыванию (ударение падает на последний слог)
Автор дает прямую оценку героям ("злая мачеха"), дает понять свое отношение через поступки и речь героев или оценивает достоинства и недостатки так, как это сделал бы сам народ.
Домашнее задание:
Наизусть отрывок из «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях» стр.71-72
Царь с царицею простился
...........
Восхищенья не снесла
И к обедне умерла.
21.10.2022. 6 класс. Тема. Профессионализмы
Двадцать первое октября
Классная работа
Тема. Профессионализмы
1. Просмотри видео
2. Изучить П. 23. Выучить правила на страницах 60, 62
3. Устно выполни упражнение 111
4. Письменно выполни упражнение 112
*1- фонетический разбор слова
5. Письменно выполнить упражнение 113
21.10.2022. 5 класс. Тема. Виды предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске
Двадцать первое октября
Классная работа
Тема. Виды предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске
1. Просмотри видео
2. Изучить П.29. Выучить правило на странице 76
3.Письменно упражнение 150
4. Выполните упражнение 153 (устно)
5. Письменно выполни упражнение 156.
Спиши первое предложение и подчеркните грамматическую основу.
среда, 19 октября 2022 г.
19.10.2022. Тема. 350-летие со Дня рождения Петра I
Пётр I – величайшая фигура в российской истории. Невозможно найти другого исторического деятеля, столь существенно повлиявшего на развитие нашего государства. Споры о нём начались при его жизни и продолжаются до сих пор. Одни видят в императоре разрушителя русской самобытности, другие – создателя подлинной России.
Русский и советский историк, педагог С. Ф. Платонов в своей книге «Личность и деятельность» писал: «Люди всех поколений в оценках личности и деятельности Петра сходились в одном: его считали силой. Пётр был заметнейшим и влиятельнейшим деятелем своего времени, вождём всего народа. Никто не считал его ничтожным человеком, бессознательно употребившим власть или же слепо шедшим по случайной дороге».
Эфир будет доступен на сайте 20.10.2022 в 12.00 трансляции.институтвоспитания.рф (https://xn--80aqakjqje5byf.xn--80adrabb4aegksdjbafk0u.xn--p1ai/) и в официальных сообществах Института воспитания РАО (https://vk.com/institut_vospitaniya) и Министерства просвещения РФ во Вконтакте https://vk.com/minprosvet?w-wall-30558759_338281.
20.10.2022. 6 класс. Тема. Общеупотребительные слова
Двадцатое октября
Классная работа
Тема. Общеупотребительные слова
1. Просмотри видео
2. Ознакомься с П.22, выучи правило на странице 58.
3. Выполни упражнение 107 (письменно)
Прочитайте отрывки. Спишите общеупотребительные и необщеупотребительные слова в приведенных отрывках. Напишите лексическое значение слов
Домашнее задание:
Ознакомиться с конспектом; выучить правило на странице 58; письменно выполнить упражнение 110
20.10.2022. 5 класс. Тема. Контрольное изложение №1
Двадцатое октября
Контрольное изложение №1
Собиратель русских слов.
Владимир Иванович Даль был талантливым и трудолюбивым человеком. Он получил образование морского офицера, затем - врача, был известен и как автор множество сказок, рассказов, очерков. Его литературный талант высоко ценил Александр Сергеевич Пушкин. Но делом его жизни стало собирание русских слов. Даль не был языковедом по образованию, он стал им по призванию.
Владимир Иванович поставил перед собой цель собрать и записать все русские слова. В военном походе, в госпитале, в служебной поездке записывал он слова, пословицы, поговорки, загадки. Он любил и понимал родной язык. Умел вслушиваться, вдумываться в живое народное слово.
Работу по собиранию и записи слов он начал ещё юношей и продолжал до самой смерти. За неделю до смерти больной Даль поручает дочери внести в словарь четыре новых слова, которые услышал от прислуги.
Делом всей жизни Даля стал «Толковый словарь живого великорусского языка». В него Даль включил 200 тысяч слов и 30 тысяч пословиц.
Более сорока лет без помощников, в одиночку собирал, составлял Даль свой словарь. Это настоящий подвиг человека, влюблённого в русский язык.
20.10.2022. 6 класс. Тема. Образ Владимира Дубровского
1. Просмотри видео
2. Заполни таблицу
|
Критерии |
Владимир
в Петербурге |
Владимир
в Кистеневке |
|
Звание |
|
|
|
Финансовое
положение |
|
|
|
Чем
занимался |
|
|
|
Черты
характера |
|
|
Домашнее задание:
Прочитать 6, 7 главы
вторник, 18 октября 2022 г.
Пишем работу на двойном листочке (линия)!!!
Подписываем титульную страницу
1 строка.
19 октября 2022
Потом, отступвем 7 строк
Работа
участницы (ка) школьного этапа
Республиканской олимпиады школьников
по русскому языку
ФИО в родительном падеже
обучающейся (гося)_____ класса
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
"Средняя школа №50"
На последней строке титульной страницы пишем.
Учитель: Дзус Анастасия Владимировна
На 2-ой странице начинаем писать задания.
Задания для 5 класса ссылка https://docs.google.com/document/d/1y3K09p9Im0-hLTQjEGWlCxKJYZSWnVnz/edit?usp=sharing&ouid=113189161008699994398&rtpof=true&sd=true
Задания для 6 класса ссылка https://docs.google.com/document/d/1r18nHfiTj0LCDd4bkGcKPudsSRDOtXAm/edit?usp=sharing&ouid=113189161008699994398&rtpof=true&sd=true
Выполненную работу принести в школу 20.10.2022, в 9.00 (холл школы)
19.10..2022. 6 класс. Тема. Причины и последствия ссоры двух помещиков
1. Просмотри видео
2. Выполни задание по ссылке https://edu.skysmart.ru/student/huhinonahi
Читаем 3,4 главы
19.10.2022. 6 класс. Тема. Слово и его лексическое значение.
Девятнадцатое октября
Классная работа
Тема. Слово и его лексическое значение.
1. Самостоятельная работа
Определите слово по его лексическому значению:
Цвет фиалки и сирени.
Мысленно представить себе что-либо
Очень большой.
Знаки для обозначения звуков.
Слова, употребляемые жителями одной местности.
2. Письменно выполни упражнение 99
Подберите антонимы к прилагательным, учитывая их лексическое значение, и запишите получившиеся словосочетания.
Образец. Сухой (человек, песок)
Отзывчивый человек, мокрый песок.
3. Письменно выполни упражнение 101
Спишите, устраняя неопределенное повторение выделенного слова.
*4 - синтаксический разбор предложения.
*3 - морфологический разбор слова.
понедельник, 17 октября 2022 г.
18.10.2022. 6 класс. Тема. Слово и его лексическое значение.
Восемнадцатое октября
Классная работа
Тема. Слово и его лексическое значение.
1. Просмотри видео
2. Ознакомься с П. 20, выучи правило
3. Письменно выполни упражнение 93 (а)
Образец. Ледоход - движение (ход) люда по реке весной.
4. Письменно выполни упражнение 92.
5. Письменно выполни упражнение 95.
Спишите. Письменно объясните лексическое значение выделенных слов.
*Толковый словарь стр. 171
Образец. Какой караван не может двигаться по пустыне?
Караван - 1. Группа вьючных животных. 2. Группа путешественников. 3. Группа судов, идущих друг за другом.
18.10.2022. 5 класс. Тема. Предложение и его признаки.
Восемнадцатое октября
Классная работа
Тема. Предложение и его признаки.
1. Просмотри видео
2. Ознакомиться с правилом на странице 73.
Выучить, что такое предложение, грамматическая основа предложения.
Предложение представляет собой слово или несколько слов, в которых заключается сообщение, вопрос или побуждение (приказ, совет, просьба). Оно характеризуется смысловой и интонационной законченностью.
Грамматическая основа (предикативная основа, предикативное ядро) предложения — структурная схема предложения, состоящая из его главных членов: подлежащего и сказуемого, или одного из них.
3. Выполните письменно упражнение 146.
Спишите, обозначьте границы предложения знаками препинания, выделите грамматическую основу предложения.
* Грамматическая основа предложения выделяется простым карандашом и под линейку.
18.10.2022. 5 класс. Шоу профессий
Октябрьский выпуск «Секретный код» расскажет юным зрителям о специалистах в сфере веб-технологий и о процессе разработки веб-сайтов и игровых приложений.
18 октября 2022 года в 11:00 по московскому времени состоится демонстрация выпуска проекта «Шоу профессий» по компетенции «Веб-технологии».
Зрители «Шоу профессий» не только получат теоретические сведения о компетенции «Веб-технологии», но и увидят, как наши веб-разработчики применяют свои знания на практике. Участники этого выпуска выполнят задание, где смогут доказать свои умения, разработав настоящие игровые приложения в стилистике «Шоу профессий»!
Зрители «Шоу профессий» не только получат теоретические сведения о компетенции «Веб-технологии», но и увидят, как наши веб-разработчики применяют свои знания на практике. Участники этого выпуска выполнят задание, где смогут доказать свои умения, разработав настоящие игровые приложения в стилистике «Шоу профессий»!Ссылка https://vk.com/showprofessions?ysclid=l9d2dcgaqe259202254&z=video-203368827_456239129%2F168719ef7e4368081d%2Fpl_wall_-203368827
воскресенье, 16 октября 2022 г.
Разговоры о важном. Тема. День музыки
1. Просмотри видео по ссылке https://razgovor.edsoo.ru/video/646/
2. Выполни интерактивные задания ссылка 1. https://razgovor-cdn.edsoo.ru/media/ie/musicday-57-1/index.html?back_url=/topic/21/grade/57/#/
17.10.2022. 6 класс. Тема. История создания романа А.С.Пушкина «Дубровский». Изображение русского барства.
1. Вступительное слово
Любое произведение можно понять глубже, если представлять время, которое в нем отражено, вопросы и проблемы, которые ставил перед собой автор. Роман, о котором мы будем говорить на нескольких уроках, не был завершен Пушкиным. Работал он над ним с 21.10.1832 по 06.02.1833 г.г. Незаконченный роман автор не опубликовал. Уже после смерти издатели опубликовали роман, дав название по фамилии главного героя.
2. Ознакомиться с видеоуроком
3. Записать в тетрадь сравнительную характеристику двух помещиков
|
Критерии |
Андрей
Дубровский |
Кирила
Троекуров |
|
Положение
в обществе |
|
|
|
Материальное
положение |
|
|
|
Семейное
положение |
|
|
|
Черты
характера |
|
|
Домашнее задание:
прочитать 1-2 главы.
17.10.2022. 5 класс. Тема. А.С.Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Истоки рождения сюжета, стстема образов.
1 Вступительное слово
Поэт проявляет к народному творчеству необыкновенный интерес. Будучи в Михайловском, Пушкин окунулся в живую русскую речь, с удовольствием слушал песни и сказки няни, других простых людей, делал записи. Из множества сказок, рассказанных няней, поэт сделал конспект семи, среди которых четыре были волшебные. На основе этих записей великий поэт создавал свои сказки.
2. Чтение сказки стр 71 -89
3. Беседа
- О каких событиях поэт рассказывает подробно ?( о второй жене царя, о жизни царевны у богатырей, о поисках Елисеем своей невесты. Т.е. автор обстоятельно рассказывает о главных героях сказки)
- Какие черты характера открываются нам в царевне и в богатырях? Как богатыри относятся к царевне и почему? (Пушкин подчеркивает скромность, трудолюбие, достоинство, деликатность, благовоспитанность, приветливость, терпение, покладистость, искренность, верность, доверчивость и доброту царевны. Эти качества она проявляет главным образом в доме богатырей)
- Чем интересны обращения Елисея к солнцу, месяцу, ветру? Как проявляются в этих обращениях тревога, волнение, печаль, радость королевича Елисея? (В основе обращений королевича Елисея к солнцу, месяцу, ветру лежат языческие, мифологические представления наших предков о силах природы)
- По каким признакам можно судить об отношении автора к царевне?
Поэт показывает свое отношение к героине через прямую характеристику ("нраву короткого такого"), через ее поступки (царевна прибирает терем: "все так чисто и красиво", отказывается от "зеленого вина", приветливо встречает незнакомую старушки, не подозревая угрозы), через ее речь (она уважительно и с достоинством разговаривает с богатырями, объясняет свой отказ помолвкой Елисея), через отношение к ней других персонажей, через прямые высказывания о героине ("моя душа").
- Найдите глаголы, характеризующие царицу в каждом из ее разговоров с зеркальцем.
4. Запиши сопоставительную таблицу
|
Царица |
Царевна |
|
Царское происхождение, красота, ум |
|
|
Злая Завистливая Упрямая Своенравная Ленивая Грубая Надменная Жестокосердная
Горделивая |
Добрая Бескорыстная Покладистая Скромная Кроткая Трудолюбивая Вежливая Простая Добродетельная |
5. Выполни задание по ссылке https://edu.skysmart.ru/student/fodurozuvo
17.10.2022 Тема. Контрольные тестовые задания №1
Семнадцатое октября
Тема. Контрольные тестовые задания №1 "Текст. Функциональные разновидности языка"
1. Укажите вариант ответа, в котором правильно названы признаки официально-делового стиля
а) Точность, логичность, доказательность речи, объективность информации, отказ от использования личных местоимений, полнота изложения материала, обобщенность и абстрактность речи.
б) Этот стиль воздействует на воображение, чувства читателя, передаёт мысли и чувства автора, использует всё богатство лексики, характеризуется образностью, эмоциональностью речи.
в) Для этого стиля характерны сжатость, стандартное расположение материала, обязательность формы, использование терминологии, отсутствие эмоционально-экспрессивных речевых средств, устоявшихся выражений
2. Укажите соответствие текста и стиля речи
Подписаться на:
Комментарии (Atom)