воскресенье, 9 октября 2022 г.

10.10.2022. 6 класс Тема. УРР №3.Двусложные размеры стиха.

 1. Просмотри видео

Стихи напоминают прогулку по лесу, ведь чтобы понять стихотворение, надо вдумываться, вчитываться, надо быть очень внимательным, как во время сбора грибов. Так мы и ищем тропы, словно заблудившиеся грибники тропинку в лесу. А найдя, радуемся, потому что это помогает нам приблизиться к замыслу автора, его видению, помогает нам представить нарисованную словами картину. Да, трудно представить себе стихи без тропов.

А без чего ещё, по-вашему, не могут существовать стихи? (Без рифмы.)

Работа по теме урока.

Что такое рифма? (Рифма – это повтор звуков, связывающий окончания двух или более строк. Рифма – это созвучие на конце строк.)

Концы с концами я свожу путём рифмовки,
Над каждым словом ворожу движеньем ловким,
Приделав лёгкие крыла к слогам конечным,
Чтоб вечно музыка была в пространстве вечном
. (Л.Е. Миллер)

                                                      Рифма:

1.     Парная (смежная):

Выткался на озере алый свет зари,                           А

На бору со звонами плачут глухари.                        А

Плачет где-то иволга, схоронясь в дупло.               Б

Только мне не плачется - на душе светло.               Б

                          С.А. Есенин

2.     Перекрёстная:

Унылая пора! Очей очарованье!                           А

Приятна мне твоя прощальная краса-                  Б

Люблю я пышное природы увяданье,                  А

В багрец и в золото одетые леса…                       Б

                   А. С. Пушкин

3.     Кольцевая (опоясывающая):

Глядел я, стоя над Невой,                                      А

Как Исаака-великана                                              Б

Во мгле морозного тумана                                     Б

Светился купол золотой.                                        А

           Ф. И. Тютчев

 

 

Мужская рифма – с ударением на последнем слоге (окно – давно).

 Женская рифма – с ударением на предпоследнем слоге (даром – пожаром).

В небе тают облак`а,  (мужская)

И, лучистая на зн`ое,  (женская)

В искрах катится рек`а, (мужская)

Словно зеркало стальн`ое.  (женская)

Что ещё, кроме рифмы, организует стихотворную речь?

 (Ритм).

Ритмом называют равномерное повторение чего-то одинакового. Многое в нашей жизни  основано на ритме. Докажите это.

  • ритмичное повторение времени суток (день – ночь – день – ночь – …);
  • ритмичное повторение времен года (зима – весна – лето – осень – …);
  • ритмичное биение сердца (тук – тук – тук – тук - …);
  • ритмичное раскачивание маятника часов (тик – так – тик – так- … и т. д.

Ритм обязательно есть и в стихотворении (даже если в нем нет рифмы). Стихотворение можно “продирижировать” равномерными отмашками руки, можно “отстукать”, “отхлопать”. Ритм в стихах создает и настроение, и образ. А чтобы хорошо понять и прочитать стихи, надо непременно прислушаться к музыке ритма, при чтении подчиниться ему.

Практическая работа.
Сравним 2 предложения:

1.     Новый день, шумя, приходит в город…

2.     Шумя, в город приходит новый день…

Смысл в обоих предложениях один и тот же?

 Однако где речь стихотворная, а где прозаическая?

(1 – стих. речь, 2 – проза. Вывод: нет ритма – нет стихотворения!)

Значит, чтобы получилась стихотворная строка, необходимо равномерное повторение ударных и безударных слогов.

Разбейте на слоги стихотворную строку, расставьте ударения, ударные и безударные слоги обозначьте разными значками:

Но-вый день, шу-мя, при-хо-дит в го-род…

   Что получилось? (Узор, орнамент, состоящий из равномерно повторяющихся элементов).

Попробуйте то же самое сделать с прозаической строкой.

Шу-мя, в го-род при-хо-дит но-вый день…

 Вывод: стихотворная строка – это узор, сплетённый из повторяющихся элементов, это орнамент, а прозаическая – нет.)

А что, по-вашему, нужно сделать, чтобы это предложение вновь зазвучало как стихотворение?

(Нужно переставить местами слова.)

Попробуйте переставить слова так, чтобы получилось стихотворение:

 

Астры осыпаются в садах,                                   

Под окошком желтеет стройный клён,               

И холодный туман на полях                                

Неподвижно белеет целый день…                       

 

Осыпаются астры в садах,

Стройный клён под окошком желтеет,

И холодный туман на полях

Целый день неподвижно белеет…

 

Трудно? Конечно, трудно. И без таланта и знаний здесь не обойтись.

«Высокой страсти не имея
Для звуков жизни не щадить,
Не мог он ямба от хорея,
Как мы ни бились, отличить»
 - так написал А. С. Пушкин о своём герое Евгении Онегине.

Хорей и ямб – это стихотворные размеры.

Размер – это порядок чередования ударных и безударных слогов.

Стихотворные размеры.

ХОРЕЙ - двусложная стихотворная стопа с ударением на первом слоге, то есть в строке ударными являются первый, третий, пятый и т. д. слоги.

Мчатся тучи, вьются тучи…

Мч`ат- ся т`у- чи, вь`ют-ся т`у- чи…

_́_ __ / _́_ __ / _́_ __ / _́_ __     - 4 – х стопный хорей

            - стопа (это минимальное повторяющееся сочетание ударных и безударных слогов в стихе).

 

 

ЯМБ - двусложная стихотворная стопа с ударением на втором слоге, то есть в строке ударными являются второй, четвёртый, шестой и т. д. слоги.

Люблю  грозу в начале мая…

Люб-л`ю  гро-з`у в на-ч`а-ле м`а-я…

__ _́_ /  __ _́_ / __ _́_ / __  _́_ /  __  - 4 – х стопный ямб

Закрепление.

 Прочитайте выразительно стихотворение А. С. Пушкина «Зимний вечер». Вы, наверно, почувствовали и рифму, и ритм стихотворения. Благодаря этим составляющим, многие стихи легко ложатся на музыку. Послушайте романс на стихи Пушкина. Какие эмоции вызвал в вас этот романс?

 

Определите размер стихотворения А. С. Пушкина «Зимний вечер», способ рифмовки и вид рифмы.

Б`у-ря мгл`о-ю н`е-бо кр`о-ет…

_́_ __ / _́_ __ / _́_ __ / _́_ __     - 4 – х стопный хорей

           

Буря мглою небо кр`оет,            Перекрёстная рифмовка, жен. и муж. рифмы.                                                                                                    

Вихри снежные крут`я,

То, как зверь, она зав`оет,

То заплачет, как дит`я…

Определите размер, способ рифмовки и вид рифмы:

1.     Друзья мои, прекрасен наш союз!
Он, как душа, неразделим и вечен –
Неколебим, свободен и беспечен,
Срастался он под сенью дружных муз…

__ _́_ /  __ _́_ / __ _́_ / __  _́_ /  __ _́_ /  5 – стопный ямб, кольцевая рифмовка, мужская и женская рифмы.

2.          Швед, русский — колет, рубит, режет.

                         Бой барабанный, клики, скрежет,

                         Гром пушек, топот, ржанье, стон,

                         И смерть и ад со всех сторон.

_́_ _́_   / _́_ __ / _́_ __ / _́_ __ /

                         4 – стопный хорей, парная рифмовка, жен. и муж. рифмы.

       -  Спондей - это стопа с дополнительным ударением при сочетании нескольких ударных слогов.

3.     Мой дядя самых честных правил,
Когда не в шутку занемог,
Он уважать себя заставил
И лучше выдумать не мог.

__ _́_ /  __ _́_ / __ _́_ / __  _́_ /  __    4 – стопный ямб, перекрёстная рифмовка, женская и мужская рифмы.

4.      Храни меня, мой талисман,

                      Храни меня во дни гоненья,

                      Во дни раскаянья, волненья:

                      Ты в день печали был мне дан.

         

         __ _́_ /  __ _́_ / __ __ / __  _́_ /  4 – стопный ямб, перекрёстная рифмовка,                                                                   муж. и жен. рифмы.           

– Пиррихий – это стопа с «пропущенным» ударением  при сочетании двух или более безударных слогов.                                                                                                                               

5.      Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет.

Он бежит себе в волнах
На раздутых парусах.

_́_ __ / _́_ __ / __ __ / _́_ __ / 4 – стопный хорей, парная рифмовка, жен. и муж. рифмы.


Домашнее задание:

Ознакомиться с конспектом; записать в тетрадь всё, что выделено желтым цветом; определить стихотворные размеры:

1. Горные вершины

Спят во тьме ночной..

2. Храни меня, мой талисман,

храни меня во дни гоненья.

Комментариев нет:

Отправить комментарий